О некоторых особенностях организации работы

заочной физико-технической школы

Л.В. Николаева, БФ ГОУ ВПО

«СибГУТИ», ст. преподаватель

В рамках реализации плана развития была создана творческая лаборатория по разработке курсов ДО по различным дисциплинам, в том числе по дисциплине «Математика, физика, информатика для учащихся 9, 10, 11 классов». Деятельность лаборатории велась в соответствии личностно-ориентированной технологии по принципу «преподаватель+школьник», в ходе работы нами были решены следующие задачи: разработка ресурсов и элементов курса, развитие у школьников самостоятельности и способности к самоорганизации, развитие у школьников готовности к сотрудничеству, развитие аналитических умений и навыков.

Преподаватель в процессе организации самостоятельной работы слушателей и обеспечения функционирования лаборатории осуществляет: планирование самостоятельной работы слушателей, т.е. определяет цели и методы ее достижения; собственно организацию самостоятельной работы слушателей; управление самостоятельной работой, т.е. контроль деятельности слушателя с последующей коррекцией для достижения поставленных целей; связь, т.е. передачу информации, обеспечивающую принятие слушателем собственных решений.

Результатом работы творческой лаборатории явилось открытие заочной физико-технической школы в сентябре 2008 года в БФ ГОУ ВПО «СибГУТИ» как отдельный проект. В ней работают преподаватели: Николаева Л.В., Конечных Т.Г., Санданова В.В. На протяжении 2 лет было выпущено 60 слушателей, 90% из них поступило в наше учебное заведение.

В 2010 году была открыта летняя школа в Баунтовском районе на базе лагеря «Амалатские зорьки». Проведены 10 дневные курсы по подготовке к ЕГЭ по математике и физике на базе 10 и 11 классов. В период работы летней школы были выполнены исследовательские проекты, связанные с движением материальной точки в пространстве, всего было подготовлено 7 проектов, в которых было представлено движение: в виде графиков, выводов математических формул, законов физики, практического применения. Все проекты представлены на конференцию «Физика языком математики…». Определены рекомендации по организации будущих летних физико-математических школ для чего необходимо: организовать отдельный сезон для выпускников, добавить различные развивающие курсы, использовать активные методы обучения, инновационные подходы.

Таким образом, ДО и сессии в летние школьные каникулы позволяют повысить интерес к обучению и повышают качество образования.